2014年27期特码资料
關于論中專英語教學中的情感教育
  • 關于論中專英語教學中的情感教育
  • 文章片段: 論文簡介:關于論中專英語教學中的情感教育教育論文

關于論中專英語教學中的情感教育

論中專英語教學中的情感教育摘 要:中專學生在英語學習過程中,情感起到了重要的作用:學習者的情感狀態直接影響其學習行為和學習結果。積極的情感能有力地推動語言學習過程使學習更有效率,而消極的情感則會導致學習障礙從而降低能力。因此。在進一步大力發展職業教育、推進中專學校英語課程改革的背景下,如何了解中專學校學生的情感狀態,解決學生在學習上的情感理由,轉變他們在英語學習上的被動地位,是非常有作用也是非常必要的。
  關鍵詞:中專 情感 英語教學 教師
  一、提高教師整體素質,有效調節師生感情
  情感合作需要良好的師生關系,在中等專業學校,教師在建立良好的師生關系中發揮著主導作用。同時,教師要有高尚的師德,以自己高尚的道德情感去陶冶學生的情感,以自己良好的思想政治素養和道德品質來樹立自己的道德形象,應有精深的專業文化知識和較強的業務能力素質。教師應主動經常地與學生進行交往,以自己的真誠和無私對待學生,在交往中增進師生感情,縮短師生之間的心理距離。對所教的學生要充滿熱愛的情感,做學生的知心朋友,讓學生覺得老師是最值得信任的人,跟老師無話不說,無事不談,從而達到師生關系的最佳狀態。
  二、結合實際,展開情感教育
  社會熱點話題容易引起學生的興趣,圍繞這些話題進行情感教育,往往就能收到比較好的效果。如環保這個話題就是當今社會普遍關注的—個熱點話題。中國是世界上人口最多的國家,因此環保的任務也是最艱巨的。這種結合社會熱點話題的教學,在教給學生科學知識的同時,提高了學生的思想認識水平,增加了他們的社會責任感與使命感,使學生有較強的社會適應力,而教師在教授英語知識的同時也完成了育人的使命。
  統編教材選編了許多英語國家的人們相互交往時常用的禮貌用語,都是英語中最基本、最常用的用語。通過結合日常訓練教學,學生不但學會了如何用英語進行文明友好的交往,又達到了語言教學的要求。在課堂教學內外,教師應要求學生盡可能幫助別人,與人為善。在請求幫助、打招呼時,同學間要盡量使用英語,使學生都能用英語進行簡單的交談。這不但鞏固了所學的英語,口頭表達能力得到了提高,又潛移默化地培養了學生講文明、有禮貌、與人為善的習慣,體現了德育滲透語言教學的目的。在英語教學的同時,滲透愛國主義、集體主義的思想品德教育,寓思想教育于語言教學之中,使學生在學習英語的過程中在思想上也得到良好的熏陶,這些都將有助于他們樹立正確的人生觀、世界觀,使他們將來能成為對祖國對人民有用的人,這也是每一個教師應盡的職責。
  三、英語教學中的情感教育
  1.合理利用教材中的情感教育
  英語教材處處體現著情感教育。近年來,英語教材一改過去只重視語法和詞匯量,只會一味加深知識的難度, 忽視了教材在日常生活中的實用性及情感目標的設置的現象。新教材內容豐富、色彩鮮艷、設計精美,以話題為綱,注重能力培養,注重學會學習、學會求知。課文所涉及的題材論中專英語教學中的情感教育由專注畢業論文與職稱論文的http://www.eieohc.tw提供,轉載請保留****.比較廣泛,有的與我們的生活密切相關,有的是人類所共同關心的理由,具有時代感、思想性、科學性、實用性、啟發性和創造性,如學校、家庭、購物、時間、交通和飲食等。這些教學內容都滲透了情感教育因素,教師應充分利用教材,努力挖掘教材中積極健康的思想感情,有意識地與英語教學相結合, 把教材中傳遞的情感和學生的情感結合起來,讓學生在學習英語的同時受到思想的熏陶。
  2.營造良好的課堂學習氛圍
  教學過程是師生情感交流、彼此感染的過程,教師的情緒會不可避開地影響學生的心理狀態。教學實踐使我們深深地體會到,教師良好的情緒能激發學生的積極情感,有利于融洽師生關系,使課堂氛圍輕松愉快,調動學生參與課堂活動的積極性。反之,如果教師老是板著面孔,動輒訓斥嘲諷,必定會引起學生心情煩躁、緊張、焦慮,甚至會誘發學生產生逆反心理,使課堂氣氛壓抑、沉悶,不利于教學活動的開展。因此,教師在教學中應該精神飽滿,充滿激情,把更多的“情”和“愛”注入教學中,使知識傳授的過程滲透著情感的交流, 以情動人,感染學生,不斷激起學生的求知欲。
  3.運用恰當的語言情感表達融入教學內容
  站在講臺上的老師不是教學機器,而是一個熱血沸騰的人,要用自己的情感去教育學生、感染學生和影響學生。首先,課堂上教師的教學語言不僅要通俗易懂、簡明扼要、邏輯性強、條理性好,以便準確、明晰地傳授知識,還要做到生動、形象、有感染力,以充分展示教學內容的情感。其次,教師還可以通過語音、語調、語速、節奏→的等變化來表達感情。如教師抑揚頓挫、緩急有致的講課聲既能傳情達意、感染學生,又
  • 文章片段:是板著面孔,動輒訓斥嘲諷,必定會引起學生心情煩躁、緊張、焦慮,甚至會誘發學生產生逆反心理,使課堂氣氛壓抑、沉悶,不利于教學活動的開展。因此,教師在教學中應該精神飽滿,充滿激情,把更多的“情”和“愛”注入教學中,使知識傳授的過程滲透著情感的交流, 以情動人,感染學生,不斷激起學生的求知欲。  3.運用恰當的語言情感表
  • 論文介紹
    • 請問論文費用是多少?

      具體費用是綜合您的論文具體要求來定的!請將你的論文要求告訴我們的****人員。
    • 請問論文的質量如何?

      我們的****團的****都是研究生還有導師,都是長期論文的專業****,保證高質量和原創******,所以文章的質量可以完全放心。
    • 請問論文如何付款?

      為保證客戶與我們的共同利益,我們一律采用分部付款模式,不需一次性付款。
    • 請問論文安全嗎?

      多年來我們都是嚴格保密,恪職敬業,絕不泄露客戶的任何信息。
    2014年27期特码资料
    即时比分大嬴家 赛马会稳中必中九肖王 内蒙古时时彩 上海天天彩选4开奖规则 七位数体彩号码预测专家 世界杯最全即时赔率 黑龙江快乐十分钟开奖结果 福建十一选五系统 新老时时彩的区别 天天捕鱼电玩城325