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研讨江宁区农村居民对职成教育的需求及满意度的调查报告
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研讨江宁区农村居民对职成教育的需求及满意度的调查报告

江宁区农村居民对职成教育的需求及满意度的调查报告****一号文件连续十一年聚焦“三农”理由。“三农”理由的核心是增加农民收入。农民通过何种渠道增加收入?寻求学习的机会,提高自己的综合素质和职业技能,是解决农民增收理由的关键。就现阶段而言,满足农民学习需求的主阵地在江宁区农村居民对职成教育的需求及满意度的调查报告由优秀论文网站http://www.eieohc.tw提供,助您写好论文.职业教育和****教育。江宁区现有的职成教育能够满足农民的学习需求吗?还存在哪些理由?如何解决这些理由??#20064;?#22995;对职成教育的培训有什么愿望?带着这些理由,我们对江宁区职成教育目前状况及部分农民对职成教育的需求及满意度进行了调查。
  调查的实施
  1.问卷调查
  (1)设计问卷调查表。
  我们设计了立足职成学校、针对农民对职成教育的需求问卷调查表和满意度的问卷调查表,内容包括学习愿望、学习目的、学习时间、教育投资、培?#30340;?#23481;,以及农民对于职成教育现有培训状况的意见和倡议。
  (2)实施调查。
  2013年4月,我们?#24895;?#32844;成学校为单位,发放问卷调查提纲。采用集中发放、集中回收的办法,共发调查问卷2000份,收回有效问卷1870份,回?#31456;?3.5%。
  2.访谈调查
  携带访谈提纲,对全区各职成学校从事短期培训的专业教师以及江宁区部分农民及其?#20248;?#36827;行了访谈。
  3.样本?#27835;?br>  在调查的样本?#26657;?8-25岁占28%,26-45岁占53%,两者之和占被调查总数的81%,这一年龄组是目前农村中文化程度较高、需求继续教育较高的人群,他们的回答具有一定的代表性。
  其他被调查的年龄结构为16-17岁占6%,45-55岁占13%。调查显示,小学文化程度占7%;初中文化程度占32%;高中文化程度占30%;中专、技校学历占21%;大专学历占9.2%;本科及以上占0.8%。
  数据?#27835;?#19982;结论
  1.农民对职业培训有较强的需求
  调查显示,85.1%的?#30805;加?#23398;习需求,68.6%选择进培训班学习(表1)。这说明农民对职业教育或职业培训有较高的认可度,接受培训的愿望强烈。
  此外,68.6%的被调查者认为,进培训班是最佳的学习方式。这说明,农民希望参加技能培训不影响自己的其他活动时间。然而,我们绝大多数职业教育机构开展的是全日制的学历教育,而非学历教育(培训)开展得还?#23545;?#19981;够,不能满足农民短期培训的要求。
  2.农民需求的培?#30340;?#23481;和学习时间指向明确
  调查表明,有42.3%和37.7% 的农民在学习内容上选择职业技术培训和科技农业知识培训,62.6%的农民希望将学习时间放在节假日,13.4%和24%的选择晚上和白天。(表2)这说明,农民需要大量的职业技能、科学技术培训,并且希望培训机构能够考虑农民?#23548;剩?#21512;理安排培训时间,满足农民的需要。
  进一步调查显示,在职业技术培训?#26657;?#36873;择工业技术的占29%;建筑业的占10%。这与当前江宁区的经济结构是比较一致的。而现实是,多数职业教育机构热衷于开设市场营销、会计、服务类等投资少、实验实训设施要求不高的专业培训。因此,我们认为,职成教育机构要真正树立市场观念,主动满足人才市场和当地经济发展对人才的需求;要及时敏锐地根据人才市场和当地经济发展的需求调整培训专业;要根据农村?#25237;?#21147;短期培训的特点,深化教学改革,提高学员的技能水平,满足受教育者的教育需求。
  3.传统观念影响农民对职业教育的认可度
  对收入不高的农民家庭来说,继续让?#20248;?#35835;普通高中、考大学会带来很重的经济负担。但即使是这样,仍然有54%的人选择高中教育,而选择学制短、免交学费的中专、技校的只有39%。(表3)2012年江宁区普通高中和职业学校的招生人数也与调查的结论相吻合,当年普通高?#22995;?#29983;0.332万人,而中专、技校、职高招生总和为0.24万人,一些低分考生,宁可掏高价去民办高中也不愿选择职业学校。这项调查说明,“学而优则仕”的传统观念根深蒂固。职业教育是“二流教育”的社会认?#23545;?#20892;民中也有很大市场。在这种环境下,接受职业教育的个人将付出更多的“软成本?#20445;?#20174;而影响农村居民接受职业教育和职业培训的积极性。
  4.培训质量影响农民的培训需求
  对职业教育与****教育开办的各类?#38382;?#30340;培训情况,被调查者认可或基本认可的占53.4%,不认可占46.6%;对职业教育与****教育的教风、学风建设,认可或基本认可的占59.8%;对职业教育机构提供的场所设施,满意或基本满意的占66.8%。以上三个数据说明,人们对职业教育机构提供的各类?#38382;?#30340;培训及教风学风建设认可度不高。这就要求职业教育机构要摸清农村居民的真正需求,根据居民需求的变化适时开设相应的培训专业;并且要加强职成教育的教
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